Estudantes temem que a inteligência artificial possa causar “apodrecimento cerebral” ao facilitar excessivamente a omissão de etapas importantes do aprendizado, segundo Drew Bent, responsável pela área de IA e educação na Anthropic.
Em entrevistas com usuários, Bent relatou que os alunos expressaram preocupação de que as ferramentas de IA poderiam atrapalhar o desenvolvimento intelectual genuíno, tornando mais difícil o engajamento profundo com os estudos. Muitos desejam dominar as disciplinas de forma honesta, mas encontram dificuldades para resistir à tentação dos atalhos oferecidos pela IA.
Em resposta a esses comentários, a Anthropic desenvolveu o “Modo de Aprendizagem” do Claude. Essa funcionalidade atua como um tutor, estimulando os estudantes a pensar por si mesmos em vez de simplesmente fornecer respostas. A ferramenta utiliza perguntas direcionadas e respostas exemplares para auxiliar os alunos a desenvolverem suas próprias ideias. Embora o Claude também seja capaz de gerar revisões de literatura com citações corretas, ainda não está claro o quanto isso efetivamente contribui para um aprendizado aprofundado.
O Bom, o Ruim e o Cérebro Enfraquecido
Pesquisas sugerem que as ferramentas de IA podem oferecer um apoio valioso para os estudantes, especialmente quando empregadas como tutores pessoais ou em ambientes de aprendizagem adaptativa. Alunos com dificuldades de aprendizado podem se beneficiar significativamente, pois a IA os ajuda a organizar e concluir tarefas.
No entanto, há desvantagens claras. Um estudo realizado pela Anthropic em abril constatou que, no ensino superior, os alunos tendem a utilizar a IA para tarefas cognitivas mais complexas, como análise, enquanto atividades mais simples são menos frequentemente delegadas a essas ferramentas.
Outra pesquisa suíça, envolvendo 666 participantes, identificou uma forte correlação negativa entre o uso frequente de IA e os escores no Halpern Critical Thinking Assessment, efeito que se mostrou particularmente acentuado entre jovens de 17 a 25 anos.
A linguista Naomi S. Baron alerta que ferramentas como o ChatGPT podem, com o tempo, minar a motivação dos estudantes para escrever e pensar de forma independente, já que as sugestões automatizadas acabam substituindo o trabalho criativo e enfraquecem o estilo individual de escrita.
Mesmo com esses desafios, a adoção de tecnologias de IA na educação continua a crescer. Em uma pesquisa com adolescentes nos Estados Unidos, constatou-se que o número de estudantes utilizando o ChatGPT para atividades escolares dobrou em apenas um ano, passando de 13% para 26%, com os alunos do ensino médio sendo os mais frequentes usuários.
No ensino superior, a tendência é ainda mais notável. Em agosto de 2024, uma pesquisa com 326 estudantes revelou que quase 90% deles utilizam IA generativa, sendo que quase metade recorre à ferramenta pelo menos em dias alternados. Esses dados ilustram a crescente importância da IA na educação, mesmo enquanto os debates sobre seu impacto prosseguem.
Resumo
- A Anthropic informa que estudantes estão preocupados com o “apodrecimento cerebral” decorrente do uso de IA, temendo que essas ferramentas facilitem um aprendizado superficial.
- O “Modo de Aprendizagem” do Claude foi desenvolvido para incentivar o pensamento independente, promovendo um engajamento mais profundo com o conteúdo educacional.
- Embora os tutores de IA possam acelerar o aprendizado e apoiar alunos com dificuldades, pesquisas indicam que o uso frequente dessa tecnologia está associado a uma redução nas competências de pensamento crítico entre os jovens.
